GEADI

Hábitat social MaterializaciónPatrimonio Teórico-PracticoEnseñanza Teórico.

Se plantea una discusión sobre líneas de pensamiento común en nuestra identidad nacional, en donde los regionalismos y la arquitectura vernácula así como las tecnologías y su relación con lo artesanal surgen como soluciones validas en una época de globalización en contra de contextos tan diversos y coloridos como posee nuestro país; en el aspecto organizacional, incorporar ideas de políticas de inserción social del estudiante universitario como agente transformador de realidades con el objetivo de incorporar la experiencia “simulacro de un escenario“, en su alcance máximo incorporando al usuario dentro del proceso de diagnostico, desarrollo y evaluación, cerrando el ciclo con una retroalimentación para la solución de las problemáticas sociales abordadas

EJES TEMATICOS:

HABITAT SOCIAL: Del concepto: consideramos los tres derechos fundamentales del ciudadano: educación / salud / medio / ambiente / vivienda, los cuales determinan este eje temático a desarrollar.Estos tres aspectos totalmente cercenados por la política neoliberal que marco nuestras realidades en la década del 90, muchas de estas convertidas en leyes e implementados en función de intereses multinacionales. El carácter de la arquitectura con el compromiso social como parámetro para la inserción del ciudadano / estudiante universitario en su desarrollo socio-político-económico a forma de critica de asistencialismos demagógicos de estados paternales. De la metodología: El taller de acción con incorporación de modelos y metodologías de REGISTRO PROYECTO DESARROLLO MATERIALIZACION EVALUACION, etapas importantes para la síntesis final de una actividad de aprehensión de una problemática dada.

PATRIMONIO:
Del concepto: Estructurar el proceso mental en la formación académica / profesional manteniendo el concepto de “unidad en un todo fragmentado…” Italo Calvino Las ciudades invisibles, y de esta forma orientar los procesos de producción teórico-practico de valorización de nuestro patrimonio histórico-arquitectónico con una clara inserción con el medio… Objetivo fundamental en la construcción de nuestra conciencia de pueblo argentino.

De la metodología: Conferencias, visitas orientadas, registro. De esta forma pretendemos abordar la percepción de la importancia histórica de distintos sectores o edificaciones plasmadas en la Ciudad de Córdoba, a nivel urbano y arquitectónico, previéndose una manifestación de los participantes a modo de “huellas” en el espacio público.

ENSEÑANZA:
“Ley de educación federal” impuesta en Argentina en el año 1995, política destructiva de la educación media-universitaria.

Del Concepto: El carácter transversal de una experiencia pedagógica, los distintos niveles de acercamiento a problemáticas sociales estructuradas en su complejidad inmediata y su relación con los procesos de enseñanza. Planteamos la necesidad de abordar distintos niveles de complejidad para que todos los niveles académicos (estudiantes profesionales) puedan estar contenidos dentro del interés de acción de cada uno.

De la metodología: Seminario y conferencia, análisis y discusión, y la elaboración